页面优化交叉理论，这里指的是经典格言语录，只有在页面优化时才体现出来。因此，总结如下：页面优化收录标题关键字的描述和内容。从网站优化的影响来看，标题和内容是最重要的，其次是描述和关键词。然后，从描述和关键词两个方面进行分析。

  1、 页面描述标签是本文的中心思想。既然是中心思想，就要用说明来概括全文，让网友在看完说明后，就知道文章是什么方面的，做了什么。因此，描述标签应该尽可能完整，而不是含蓄地说半句话和隐藏半句话。不管是来自网民还是来自搜索引擎，一个完整的描述都会让人觉得很舒服；从另一个角度来说，描述是写给se的，如果你只是简单地添加一些关键词，搜索引擎就不容易理解，所以描述应该是流畅的，很多新的SEO在写描述标签时，总是一味的把关键词堆在里面，这会让se反感，充分理解搜索引擎的原理，以便更好地理解描述标签顺序的重要性；描述不仅要注意完整性和流畅性，而且要有吸引力，因为当描述在搜索结果中排名时，展览现在就在标题之下。一个好的描述可以增加很多点击率。描述中的红色也是吸引网友关注的一个因素。那么，描述标签多长时间合适？是不是跟写了多少字无关？当然不是，虽然搜索引擎没有给它一个明确的字符数，但是很多SEO人员已经注意到了一个细节，即如果描述超过80个字，多余的部分在显示时会被一个省略号代替，这对网友或se来说不会有太大的意义。由此，我们可以总结出描述的写作方法，即“页面优化交叉理论”描述标签：完整、流畅、吸引人的80字。

  2、 关键词不再受到搜索引擎的重视。最近，很多新朋友来问我如何在我的网页上写关键字。放几个就好了。事实上，关键词也是新手容易积累的地方。但是站长不知道，想想放多个关键词，网站排名会上来得更快，或者名字的数量会更多。事实上，在2011年之前，搜索引擎已经调整了关键词的重要性，因为关键词很容易被站长通过积累来操纵，这就降低了搜索引擎的用户体验。搜索引擎改变了搜索引擎的算法，不再关注关键词。那么，当我们写关键词的时候，我们是不是应该放关键词呢？放几个关键词怎么样？通过长期的实践，从权重集中的角度，我们发现放置三个以上的关键词比较好。如果网站前期权重不高，尽量在页面上放置一个关键词，甚至从关键词的词频和密度上留下一个关键词空白，我们可以把一个关键词放进去而不留空白，也就是说不会造成关键词的积累，也就相应地增加了关键词的密度。通过总结，得出关键词一的“页面优化交叉理论”：三字之内无堆积或空。

  从网站优化的影响来看，标题和内容是最重要的

  3、 标题决定了流程。在搜索引擎的页面或网站排名因素中，标题占比较大的比例，因为在显示结果中，标题最能吸引网民。如果标题没有吸引力，点击率就会大大降低，没有点击的排名也不会长久。在这方面，标题应该像描述一样吸引人；另外，标题要选择正确的关键词，没有流动的关键字排名再好也没有意义，这就要求我们写标题首先要做的就是关键词分析，关键词的分析是本文的核心词，标题里一定要有一个核心词，标题里一定要有核心词，核心词一定要有。核心词在标题中的位置也是决定排名的一个方面。搜索引擎更关注标题的前14个单词。然后，我们试着把核心词放在前面，而不是放在标题的末尾。因此，“页面优化交叉理论”第三条：核心词前面，要有吸引力。

  4、 内容是整篇文章排名的关键因素，也是页面优化的重中之重。在互联网上，垃圾信息、重复信息的泛滥、剽窃和复制的盛行以及原创文章的稀缺性，导致搜索引擎对新“事物”和新内容的喜爱程度上升。因此，在优化的时候，我们应该更加注重原创内容，不仅要从搜索引擎上，还要从互联网环境出发。原创内容是页面优化的基础，其次是核心词的整合，主要考虑词频、密度和位置，即关键词出现的次数、频率和位置。从出现的频率来看，这取决于页面的长度。一般来说，三次比较好。如果长度较长，则应适当增加；频率一直存在争议。第三方工具通常给出2%-8%的密度值，我认为这是不合适的。不应刻意追求频率或密度。刻意努力的结果会影响用户体验，位置词分别放在开头、中间和结尾。当他们首次出现的时候，他们是勇敢的。一是强调这个关键词的重要性；二是告诉搜索引擎核心词是一个完整的词，避免搜索引擎在考虑中文分词时把它们拆开；链接是互联网的基石，互联网本身的一个特点就是链接。在页面优化中，必须考虑内部链接，主要考虑网站内部权重的传递和蜘蛛捕捉的深度。抓取的深度决定了包含问题，包含问题决定了排名的数量。综上所述，“页面优化交叉理论”的第四部分是增加内链和三个核心词。

  完成页面优化的四个步骤，标题、关键词、说明、内容，都出现了相同的核心词，这就提高了页面的相关性，在排名上的优势凸显出来，再加上网站权重的逐渐增加，页面在搜索引擎的竞争中也会增加，作为一个页面优化，要做到遵循交叉理论就足够了。

从网站优化的影响来看，标题和内容是最重要的   https://cdnanqi.cn/seoyouhuapaiming/21456.html